| 1er degré | 2nd degré | Agents (IATOSS, administratifs, ATRF) | Interprofessionnel | Notre journal | Pédagogie | Précaires et non titulaires | Santé et Handicap | Tous les personnels | | COVID 19 | Réformes Lycée/Bac | Retraites |
CT - moyens, DHG
CAP-carrière, mouvement
CCP - contractuels
CHS - santé
CDEN
ESPE
Carrière et mouvement dans le 2nd degré
Les moyens dans l’académie
Le registre santé et sécurité au travail de l’académie de Créteil. Indiquer le nom de l’établissement sur la page de garde et sur les pages centrales.
Décision de la cour de Cassation définissant la faute inexcusable de l’employeur : EXTRAIT : « l’absence de faute pénale non intentionnelle au sens de l’article 121- 3 du Code pénal ne fait pas obstacle à l’exercice d’une action devant les juridictions civiles afin d’obtenir la réparation d’un dommage (...)
LYCEES D’ILE DE FRANCE SOUFFRANCE AU TRAVAIL FATALITE OU VOLONTE DE L’EMPLOYEUR ? Personnels maltraités dans leur établissement, sanctionnés ou mutés d’office par la région ! Décharge syndicale refusée à l’un de nos camarades ! Personnels absents non remplacés ! Pression sur les personnels présents ! (...)
Divers documents pour lutter contre la souffrance au travail. (certains ne concernent que les personnels décentralisés) Voici un exemple d’un courrier envoyé par SUD Education concernant plusieurs cas de maltraitance envers les personnels. (à la fin de l’année scolaire, l’adjoint d’intendance et le (...)
CR du CHSA du jeudi 9 décembre 2010-12-11 On va essayer d’être bref… Déjà, les sigles et le contexte : CHSA= Comité hygiène et sécurité CHSCT= comité hygiène, sécurité et conditions de travail. DUER= document unique d’évaluation des risques, obligatoire dans tous les établissements, premier et second degré. (...)
1/ Après adaptation du courrier à l’établissement, le donner aux chefs d’établissement lors de Conseil d’administration, par exemple. 2/ Écrire dans les cahiers CHS (CT) les situations dans lesquelles des collègues s’estiment en difficulté (arrêt de travail, mal-être, fatigue, souffrances diverses, (...)
SUD-Éducation a des idées : le CHS (CT) est-il le lieu pour les exprimer ? À priori, malgré les apparences, bien plus qu’ailleurs, rue comprise. Quelles sont nos revendications ? Quelle est la réalité ? Lutte contre la précarité : la médecine de prévention recueille moins de candidats que de postes à (...)
Article écrit d’après le livre de MF HIRIGOYAN
page précédente | 1 | 2 | page suivante