A la veille de la mobilisation des lycéens et étudiants le 24 mars contre laloi travail , ce CDEN a été l’occasion pour SUD Education 93 de soutenir la mobilisation interprofessionnelle en cours et de pointer les conséquences néfaste de la reforme des rythmes et les problèmes révélés par la resectorisation sur Noisy le sec et Noisy le grand.

Pour 2015-16 le Conseil Départemental a décidé d’attribuer les dotations "Education Prioritaire" non plus en fonction des critères boursiers mais aux seuls REP et REP +. Au passage la dotation EP baisse de 108 000 euros ! De plus le nouveau mode d’attribution va léser 32 collèges qui étaient (...)

La présentation de la dotation collège par le Conseil Départemental n’a pas convaincu Sud Education ! Nous avons donc voté contre lors du CDEN 93 du 28 septembre.
En effet la dotation en valeur absolue baisse de 18,7 millions d’euros à 18,4 d’euros. Pour le Conseil Départemental elle serait stable (...)

Notre appréciation de la rentrée 2015 et notre analyse de la dotation collège 2015-16 du conseil départemental.

Les horaires des écoles par ville validées pour l’année scolaire 2015-2016.

CE CDEN a été l’occasion de s’exprimer sur la resectorisation de Drancy et Villepinte et sur le double contexte de la suite des attentats de janvier dans l’Education et de la dotation départementale 2015
Déclaration SUD
Rapport au CDEN sectorisation Drancy et Villepinte
Annexes Cartes des secteurs (...)

Education prioritaire, plan collège , sectorisation d’Epinay , Livry Gargan et de Pavillons sous Bois.
Le CDEN du 16 décembre a été l’occasion pour SUD de soutenir face aux représentants de la DSDEN et du conseil général les établissements de l’éducation prioritaires mobilisés et de faire le point sur (...)

SUD Education reste mobilisé contre la réforme des rythmes. Le CDEN s’étant transformé de fait en comité de suivi des rythmes, SUD Education, la CGT Educ’action et le SNUDI-FO ont refusé d’y siéger.
Voir le communiqué intersyndical.
Ci-contre la déclaration de SUD en pdf.
Ce CDEN est consacré « (...)