Face à la privatisation rampante des servies d’entretien, de restauration et de nettoyage dans certains collèges du département, nous demandons des comptes au président du conseil départemental. Pour lire courrier, c’est ici.

La Coordination nationale des collectifs d’assistant·es d’éducation appelle à une nouvelle journée de grève nationale des AED le 22 mars 2022.
SUD éducation appelle les assistant·es d’éducation à se saisir de cet appel et dépose un préavis de grève pour ce jour-là.

SUD éducation appelle avec l’Intersyndicale à une nouvelle journée de grève le 5 avril pour les droits des AESH, pour l’école inclusive, contre les Pial. SUD éducation appelle les AESH à se mettre massivement en grève, mais aussi l’ensemble des personnels. Lire le tract, par la Fédération SUD Education.

Ecoles, hôpitaux, postes, finances publiques... Chaque jour des services ferment. Tout craque et tout le monde craque : les usager-es maltraité-es, les agent-es des services publics qui perdent le sens de leur métier. Il est temps de dire "STOP", car non, on ne peut pas "faire mieux avec moins".

Le travail en groupe a le vent en poupe : nos inspecteurs et inspectrices nous le recommandent souvent, les salarié·es travaillent en collaboration, on nous invite à travailler avec nos collègues (quand et comment, c’est une autre question…). Pourtant, il reste un axe essentiel des pédagogies coopératives, et peut être un outil pédagogique particulièrement subversif. Par la Fédération SUD Education.

Le 8 mars, c’est la journée internationale pour les droits des femmes. La mobilisation #Metoo contre les violences sexuelles et sexistes et la crise sanitaire ont montré qu’il reste encore beaucoup à gagner pour les droits des femmes et de tou·tes celles et ceux qui subissent le patriarcat. La parole se libère de plus en plus mais rien n’est fait sérieusement pour sanctionner les agresseurs et protéger les victimes qui ne se taisent plus et que nous croyons.

Des infos, et des grèves !

Il arrive souvent que l’on donne à des élèves quelques responsabilités partielles et de manière irrégulière, un tel va effacer le tableau, une autre distribuera les documents. En pédagogie institutionnelle, il s’agit d’institutionnaliser ces rôles, ces responsabilités pour les rendre moins éphémères et plus démocratiques.