SUD éducation s’est prononcé dès le début de l’année scolaire contre les réformes Chatel (réforme
du lycée, décret EPLE sur le conseil pédagogique, et contre la mastérisation déjà l’année dernière). Nous
avons appuyé les mobilisations contre les réformes et les suppressions de postes qui en découlent pour
construire un mouvement national qui a émergé avec l’appel national à la grève du 12 mars.

Malheureusement aucune autre organisation ne s’est située dans cette perspective après cette date,
ce qui pouvait permettre de construire un mouvement de grande ampleur pour obtenir un recul décisif du
ministère.

Pour autant, la lutte passe aussi par le blocage des réformes dans nos établissements. Les rectorats
préparent activement la mise en place des contre- reformes. Dans les lycées de nombreuses réunions officielles
se sont déjà tenues et avec l’arrivée des dotations horaires dans les établissements des choix
concrets vont devoir être faits pour mettre en place la réforme Chatel. Dans le même temps, c’est l’ensemble
du second degré qui est concerné par la mise en place des conseils pédagogiques, tandis que la masterisation
va toucher le premier et le second degré.

Dans les Lycées :

·Déjouons le piége de la division entre collègues
pour l’attribution du tiers des heures « globalisées
 ».
Faisons des choix collectifs en AG des
personnels sur lesquels les élus en CA seront
mandatés.

·Proposons un contre projet de répartition horaire
qui reconduise les dédoublements actuels de la
classe de seconde et refusons ainsi la mise en
concurrence des disciplines pour les
« enseignements à effectifs réduits ».

·Exigeons avec les parents et les lycéens l’extension
des soutiens disciplinaires et méthodologiques
en petits groupes et refusons la mise en place
de l’Accompagnement Personnalisé car il est
déconnecté des enseignements et ne répond pas
au besoin d’aide et de soutien des élèves. Montrons
que L’A.P se fait au détriment des dédoublements
actuels désormais supprimés.

·Refusons collectivement la charge de P.P en
seconde dans le cas où le contre-projet est refusé
et faisons -le savoir au proviseur , au rectorat et
aux parents d’élèves.
Dans les collèges et les lycées :

·Exigeons la tenue des C.A pour avoir connaissance
de la DHG et surtout du TRMD* dès à
présent et non en mai/ juin comme le conseille le
Ministère ! Les élus peuvent exiger la tenue d’un
CA extraordinaire en cas de refus des chefs d’établissement
 !
* TRMD : tableau de répartition des moyens par discipline, traduction
de la DHG en terme de postes, permettant d’identifier les postes
supprimés, mis au mouvement ou pas, bloqués pour des stagiaires, la
quantité d’heures supplémentaires par matières, etc.

·Refusons en AG du personnel la participation
au Conseil pédagogique instance de caporalisation
non élue, chargée d’appliquer une reforme
dont la majorité des collègues ne veut pas.

·Refusons collectivement les heures supplémentaires
face aux départs à la retraite non remplacés
et aux mesures de carte scolaire qui frappent nos
collègues. Faisons- le savoir au rectorat.

·Refusons collectivement l’encadrement des stagiaires,
scandaleusement nommés à temps complet
dès la 1ère année, ainsi que des étudiants en
M2 qui doivent au deuxième trimestre prendre
en responsabilité les classes du tuteur !

·Exigeons des DHG avec les heures-postes mises
au mouvement, donc non bloquées pour empêcher
l’affectation de stagiaires en situation.

Pour cette même raison aussi, exigeons la transformation
des heures supplémentaires et des
BMP (blocs de moyens provisoires) en heurespostes !

Dans nos AG d’établissement, de ville, organisons le refus des réformes (boycott, grève, rassemblements
au Rectorat pour exiger des moyens et refuser les postes réservés aux stages...) en mandatant
des représentants des AG d’établissement et de ville au sein de l’AG des établissements en
lutte d’île-de-France pour qu’elle les coordonne. :

les réformes ne passeront pas par nos établissements !

SUD-éducation fera ces propositions d’action dans les intersyndicales académiques et nationale

Ensemble résistons aux contre-réformes de l’éducation !