Il n’y a pas lieu d’imposer une unique méthode d’enseignement de la lecture. Les récents débats sur les méthodes d’enseignement de la lecture ont conduit un certain nombre de chercheurs en psychologie cognitive, neuropsychologie et sciences de l’éducation à rappeler les résultats des études d’évaluation (...)

Campagne nationale de SOS Education (officine satellite du FN) dans les grands quotidiens régionaux :

Texte écrit par deux formateurs de l’IUFM de Versailles :

Gilles de Robien a demandé à l’Inspection générale de l’Education nationale de vérifier l’application de ses directives sur l’apprentissage de la lecture qui interdit les méthodes globales et mixtes et impose la méthode syllabique, a annoncé le ministère. "Dans une note au Doyen de l’Inspection générale (...)

A PROPOS DE LA LECTURE VOICI DEUX DOSSIERS : "La lecture en débat " réalisé par Education et Devenir
Roland Goigoux, Franck Ramus, Liliane Sprenger Charolles, Jean-Émile Gombert, Éveline Charmeux, André Ouzoulias, Rémi Brissaud et Françoise Clerc, scientifiques-citoyens-c’està- dire entrant dans le (...)

Réflexion d’une commission de SUD Education Créteil sur le rapport Thélot et le projet de loi d’orientation. A lire et à diffuser.