SUD Éducation Créteil appelle les équipes enseignantes à s’organiser collectivement pour refuser les évaluations nationales CE1 par tous les moyens : organisons le boycott et y compris par la grève...
Les différents problèmes dénoncés par la communauté éducative concernant les évaluations nationales CM2 (...)

La fédération SUD éducation a signé cet appel proposé par le mouvement des enseignants du primaire en résistance engagés dans l’action de boycott au passage des évaluations nationales
Appel à ne pas faire remonter les résultats des évaluations CM2
Les évaluations nationales CM2 en 2011 ont été dénoncées (...)

Journal spécial évaluations nationales CM2

Evaluations CM2 : la grève pour s’y opposer
Affiche Boycott des évaluations nationales CM2
semaine des évaluations nationales CM2 : déclaration d’intention de grève

À partir du 17 mai, se déroulera la deuxième passation des évaluations nationales de CE1. Elles visent la mise en concurrence des élèves, des enseignants et des écoles. Refusons ces évaluations !
La grève sur deux jours est le meilleur moyen légal pour contrer cette ignominie.
Un préavis déposés par (...)

De André Ouzoulias Butry, le 2 juin 2009 professeur à l’IUFM de Versailles Université de Cergy-Pontoise (UCP)
à Marguerite Bachy, Isabelle Beaulier, Joël BlanchardÉcole publique, Aizenay (Vendée) à Marie-Pierre Texier École de la Croix Marraud, Challans (Vendée)
Chers collègues, J’apprends que (...)

SUD-Education appelle à la résistance pédagogique par rapport aux modalités nouvelles d’évaluation des élèves. Après les évaluations de CM2 et la publication sur Internet d’une comparaison département par département, nos craintes d’une instrumentalisation des résultats et de la perspective d’une mise (...)

SUD EDUCATION CRETEIL APPELLE AU BOYCOTT DES EVALUATIONS CE1
Parce que nous refusons ces nouveaux programmes mis en place sans concertation, avec 2 heures de classe en moins !
Parce que ces évaluations n’ont pas pour objectif de remédier aux difficultés des élèves, mais de repérer les élèves en (...)